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坚守初心,勇担使命 ——人文学院学工团队典型事迹材料
日期:2019-10-30 20:34:17  来源:  浏览量:258

湖南网络工程职业学院人文学院学生管理工作团队现有专职副书记1人,团总支书记兼学工办主任1人,专职辅导员5人,招生就业干事1人,专兼职班主任7人,心理咨询师7人。学院学生管理团队以深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,做新思想的坚定信仰者、积极传播者、忠实践行者,构建了一支有理想、讲奉献、能“战斗”的学生管理队伍,为构建文明、和谐、平安校园,发挥了突出的作用。

 

解细小之作,柱大树于天

 ——记人文学院党总支副书记曾伟

2001年4月,曾伟同志来到开元棋牌娱乐官网,怀着对教师工作的满腔热情,在这十多年间,他先后从事专职教师、辅导员、学生处处长等工作,到现如今的人文学院党总支副书记。作为一名党员教师,他一直秉承“严谨、细致、创新”的工作理念,把“爱”的种子均匀地播撒到每一个学生的心田之中,让他们从心灵深处真切地感受到老师的关怀与温暖。

到新的岗位后,为了更快地适应新角色,完成从教学一线到学生管理一线的转型。他利用休息时间深入各栋学生寝室,他与同学们话家常,了解大家的学习生活。他也非常惊喜的看到每个孩子都有自己的想法,有想专升本的、有想考从业资格证的、有想创业的等等,每当这时,他都会竭尽所引导解答同学们的疑惑,引导大家树立一个积极正确的目标。在老生报到时,一名18级女生因双向情感障碍病症没有得到完全恢复,为了帮助学生治疗,他积极与辅导员联系,同时和家长沟通,及时将学生送回家进行治疗。在新生报到时,19级一名新生在与军训教官见面时,突然失联,辅导员汇报后立即要求辅导员与家长联系,要家长告知学生情况,在与家长见面时,发现了学生的状态后,与辅导员商议,要求家长将学生带回进行治疗。他常说:“工作没有捷径,只有多多付出努力,多与学生沟通,多理解学生。只有心中装着学生,一切工作都不会有太大的困难。”

 

 

曾伟老师经常下学生公寓与学生交流

 

进校20年来,他先后荣获学校“优秀教师”、“电大系统优秀科研工作者”、“优秀党员”等荣誉。也有同学会问:“曾老师,你每天都这么忙,还要照顾孩子照顾家庭,你不累吗?”,他总会笑着说:“哪里能不累,只是当面对这份职业时,我们选择了就努力去做吧!美丽校园,幸福师生,理想教育是我的职业梦想。我们要以办人民满意的教育为方向,以求真务实的态度,高度的使命感去完成党和人民赋予我们的责任”!

十年坚守造“晶”品

——记人文学院团总支书记兼学工办主任吴晶

吴晶同志在学生工作岗位10年,不忘初心、坚守岗位是对她最好的诠释。

她在面对学生时有一双善于发现的眼睛,能很快找到每一位学生身上的闪光点,及时的鼓励,正面的引导,总能让学生挖掘出自己身上的潜力,取得意想不到的成绩。针对高职学生普遍参与活动热情高但没有自信心,思维活跃但比较容易放弃等特点,她通过引导学生参加各类活动和比赛,有意识的锻炼学生的实践能力,增强学生的荣誉感和获得感,提高学生综合素质。如带领学生参加征文、演讲、志愿服务、专业实践教育等活动,打造的“夕颜计划”和“青鸟行动”两大品牌都受到了团中央和省教育工委的关注,指导学生成功立项国家文化和旅游部组织和实施的大学生团队实践扶持培养项目;连续两年指导三下乡团队撰写的通讯稿都入围团中央“镜头中的三下乡”优秀通讯稿;指导学生参加主题教育征文比赛获得省级一等奖等等。她带领的团队获得了“五四红旗团总支”称号,本人也获评了团省委的“优秀指导老师”、学校的“优秀教育工作者”、“优秀党务工作者”等荣誉。

她最大的感触是无论学生获奖与否,师生在参与过程中都会有所成长。很多学生在多年以后会感慨,因为她当时的一句鼓励或者一段建议而成就了更好的自己;而吴老师也会因为这些过程不断吸收和修正自己的育人思路,并分享给新进辅导员。春风化雨,润物无声,她犹如一个灵敏的探测仪,在不知不觉中引导着学生积极前进。

 

吴晶老师召开班团干部大会

“啰嗦”的话语里,装下的是爱与责任

——记人文学院思政辅导员刘迪

“等下上台千万别紧张,我们练习了那么多次,不要怕。”刘迪同志是一名用爱感化学生的优秀辅导员,她无微不至的关怀使得学生们都亲切的叫她“刘妈”。做学生工作,她认为心中有信仰,处处有阳光,每每遇到有心理问题的学生时,她都时刻关注学生的日常生活,陪伴着学生。从不愿意说一句话,到愿意说话,再到主动找老师说话,这个转变需要刘老师付出极大的努力,不管是在休假还是在夜深人静的时候,只要同学们求助的QQ“闪烁”,她都会不厌其烦地与学生谈心聊天。

 

                                                                                                      

刘迪老师所获得的荣誉

2018年的五四青年节,刘老师的学生迎来了最小的“学弟”——橄橄。在这个可爱的小家伙出生时,同学们都在说,终于有人接替他们来听刘老师的唠叨了,但事实并没有这样,刘老师产后4个月就回归岗位。在成为了真正的“刘 妈”之后,刘老师比以前更喜欢“唠叨”了:从学生们的衣食住行,到课余时间的兼职,从学生与家人的家长里短到学校各种竞赛活动,校园里随处可见她带着学生忙碌的身影。海子的诗中写道:“草在结它的种子,风在摇他的叶子,我们站着,不说话,就十分美好“。在刘老师看似啰嗦地话语里,满载着对学生的责任与爱。

 

用心陪伴,她总带给学生欢乐与温暖

——记人文学院思政辅导员教师杨晶

一头利落的短发,四方脸上一双炯炯有神的大眼睛,她就是人文学院17级思政辅导员杨晶。杨晶同志自担任辅导员一职以来,用责任心、爱心、耐心、细心、关心温暖学生为工作理念。她以身作则严格要求自己学生在遵守校纪校规的前提下努力提升自己,为了培养学生良好的学习生活习惯,学生大一期间她坚持每天两次下寝,有课必查,与他们进行谈心交流,了解他们的思想、学习及生活,解决他们遇到的实际困难。她所带的2017级自进校以来,2年多时间寝室卫生合格率从未低于90%以下,学生违规情况几乎为0,并且在第一次50多人报名参加全国导游证考试就有21人顺利通

杨晶老师工作照

在学生眼里她有时是一位严肃的“教导主任”,在校纪校规,旷课迟到等问题上她毫不留情,只要发现任何苗头立马“扼杀”并与学生进行深刻谈话,每次都能做到让学生心服口服再无违纪的想法。有时她又是一位幽默又暖心的长辈,变天她会提醒同学们注意做好保暖工作,节假日她会用幽默搞笑的语言反复提醒大家注意安全事项,请假回家的也一定要跟她报平安,如果有同学忘了她都会主动联系学生询问是否安全到家,就连有同学请晚归假她也会一直等到同学安全到寝报平安后再睡觉,如有同学生病不舒服,她会每天短信联系询问病情是否好转等等,她能让学生不经意间感受到温暖。有时她也是一位知心朋友,她与学生之间是一种平等的、朋友间的师生关系,她尽力去了解学生所需,及时处理各类学生问题,同学们有任何生活学习甚至情感上的问题都会第一时间想到她,例如有一个学生患有关系妄想症,学生与家人关系不融洽,主动找到她叙述自己的困惑,她知道情况后,连续多日每天陪学生聊天到凌晨,并做通学生及家长的工作去医院检查。最终,她陪同学生进入脑科医院精神科办理的住院手续,住院期间,她经常与家长联系并督促其每周至少去医院看望学生3次以上,经过治疗学生跟家长关系变得密切,并返校正常上课。

有人说:辅导员就像是一双鞋,鞋穿得好,我们才能在人生的道路上健步如飞。而她觉得,做学生工作更像是生命中那涓涓细流,滋润着每个年轻学生的成长。

她用一个有温度的灵魂,唤醒另一个灵魂

——记人文学院思政辅导员玻希扬

   “一棵树摇动另一棵树,一朵云追逐另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是哲学家雅尔贝斯关于教育本质的一段阐述,人文学院19级辅导员玻希扬同志也是这样一位用真心换取真情,用灵魂唤醒灵魂的老师。

平时她总以朋友的身份去关心和爱护她的学生,为了能真正走进学生的心中,推动学生思政政治教育工作往深里走、往心里走、往实里走,自新生入校以来,她先后与学生们一对一深入谈话多达50余次。

润物无声的教育,细致入微的观察,让玻老师实实在在地影响着学生们的心灵,也让玻老师自己收获到了真心。有两件事让她印象最深刻,第一件事是班上同学第一次组织活动,由于设备和开展程序不熟悉,导致班会举行不太顺利,他很自责。玻老师观察到他的情绪变化,就耐心的告诉他:“没关系的,大家都有第一次,万事开头难,我知道你是一个非常负责任的班干部,下次理顺了,就一定会做好的!”正是因为玻老师了解了这位学生的为人,这番话才能触碰到她内心深处最柔软的地方,学生眼泪一下子就出来了;另一件是由于工作调整,玻老师只能在刚接触一个月之后换班。当她告知学生们这个消息后,一名学生专门给她留言:“在我心里,您是第一好的辅导员!”虽然只是简单的一句话,但她的心中充满欣慰与感动。她深信,当付出自己的爱时,收获的是学生们更多的爱。办有灵魂的教育,育有灵魂的人是她内心深处最快乐的事情!

 

 

玻老师在与学生谈话

他所做的一切,都是为了服务学生成长

   ——记人文学院思政辅导员许玉杰

校园里,你常可以看到一位帅气的“学长”正在和一群小学弟谈笑风声;宿舍内,你也常可以看见一位”学长”在帮助维修公物的身影。大部分学生初次见到许玉杰老师,都会把他当成学校的“学长”和“知心大哥哥”。许老师有一个专项记事本,上面记的都是学生主动给他分享的校园生活:“谁早上在跑步,谁喊他一起锻炼身体,谁又在图书馆查资料,又或是周末去爬山亦或参观是博物馆等等,不同学生的大学生活都在许老师的记录里呈现。   

                                

许玉杰老师和学生的日常

许老师的小“惩罚”别具一格,比如针对学生迟到,旷课,晚归,他会严格教育,要求相关同学看一部关于时间纪律上的电影,或者观看思政党建的视频,并让他们写出观后感;又或者采购一些字帖,让犯错的学生去练习字帖进行提升等等。许老师认为,不要带有惩罚的目的去罚学生,要让他们有所学,有所思。这样一来许多同学都会慢慢改善自己的行为,更好的适应学校的生活。他认为,只有这样做,才能让思政教育真正渗透到学生的学习和生活中去,让受教育者在潜移默化中不断成长成才。

寒来暑往,只觉得辅导员工作“累得快乐”

    ——记人文学院招生就业干事唐静

    唐静老师自2018年来到人文学院,先后担任招生就业干事、人文学院18级班主任、18级代辅导员等工作。这个平凡的岗位在唐老师的心中,并不是一个普通的职业,她凭着强烈的事业心和责任心,以身作则,倾注了大量的时间和爱心在工作与学生身上。

2019年7月,她作为指导老师之一带领学生赴怀化芷江县古冲村开展“三下乡”社会实践活动。在这过程中,她说:“我最大的期望就是大家平安地来,也能安全地回去”。就这句话让每一个学生志愿者都倍感温暖。在活动中,唐老师不仅时刻叮嘱大家的安全,也把活动的流程    与大家一起进行编策。通过这些活动,10名学生志愿者对唐老师的认识又更近了一步。

唐老师坦言,做学生工作最大的感受就是,累与快乐并行,爱与奉献同步,总结为四个字就是“累得快乐”。所谓“累”,就是这份工作是非常辛苦;“得”,就是在工作的同时也从学生们身上得到了支持、理解与信任,在工作实践中迅速提高了个人能力;“快”,就是在辅导员工作中逐渐学会了快速协调个人生活和工作的关系;“乐”,就是参加工作至今,唐老师已经把每天与不同学生打交道当作最快乐的事。唐老师不止一次表示:没有学生们的支持,她的辅导员工作就不会坚持到今天。

 

 

唐静老师带领志愿者们进行问卷调查

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